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摘 要 :
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什么是经济增长? 简单地说, 就是指一个国家在一定时期内国民财富的的实际增加量或实际增长速度。一般用国内生产总值(GDP)的增长率、人均国民生产总值(GNP per capita)增长率或人均国民收入(NI per capita)增长率来表示。随着当今信息时代的发展及未来知识经济时代的迫进, 过去主要依靠自然资源、劳动力数量和实物资本积累为经济增长的源泉, 现在正逐步转变为以科学技术的进步、制度的创新、人力资本的积累和盘活为经济增长的首要来源。随之而来, 教育尤其是高等教育的角色作用, 日益成为争论的中心议题。作为科技进步的主要推动力、人力资本投资的主要方式, 它对经济增长的贡献, 将越来越显著。这种显著性及显著性的大小, 需要通过估算的数据来说明。尤其是在我国, 一方面希望通过发展高等教育, 实现和促进科学技术和社会制度的创新, 进而促进经济增长;另一方面由于公共教育资源的稀缺和高等教育产品的平均生产成本日趋递增, 人们开始思考高等教育是否应该随着私人教育需求量的扩大而扩大, 公共教育资源是更多地投入到基础教育以促进公平, 还是更多地投入到高等教育以提高民族的科技竞争力。为了解决这些问题, 人们被迫重新去思考和估算, 教育及高等教育对经济增长的贡献到底有多大, 是否值得进一步扩大高等教育投资。
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